Document Actions
Lehramt - quo vadis? - Ein neues Gesetz und seine Folgen
Seit 1.Januar 2005 gilt das Hessische Lehrerbildungsgesetz und daran anschließend trat am 16. März 2005 die entsprechende Umsetzungsverordnung in Kraft. Darin finden sich u.a die Vorgabe zur Modularisierung und die Neuverteilung der Studiumsanteile von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Pädagogik. [Juni 2005]
Bachelor und Master auch fürs Lehramt?
So einfach geht das nicht - es handelt sich schließlich um ein Studium, das mit einem Staatsexamen abschließt. Deshalb wurde in Hessen vorerst auf eine Stufung verzichtet. Modularisiert wird aber trotzdem. Module sind zeitlich und inhaltlich in sich geschlossene Studiumseinheiten, die einzeln abgeprüft werden. Bis September soll nach den Plänen Wiesbadens die komplette Lehramtsausbildung auf das neue System umgestellt werden - ein utopischer Zeitplan. Solch eine tiefgreifende Veränderung lässt sich nicht im Hau- Ruck-Verfahren bewältigen!
Alt bekannte Probleme ...
... zeigen sich nun im neuen Gewand. Die mangelnde Absprache zwischen den einzelnen Fachbereichen bekommt man als gemeiner Lehramtsstudi zu Beginn jedes Semesters bei der Stundenplanerstellung zu spüren. Nun gesellt sich neben den Koordinatonsproblemen zwischen den Fachbereichen noch die innerhalb eines Fachbereiches dazu. Bei der Umstellung der Diplom-/ und Magisterstudiengänge auf Bachelor und Master besteht bei der Planung der neuen Module die Gefahr, dass die L3-Bedürfnisse erstmal vergessen werden.
Fachkraft und Fachwerk sorgen für Veränderung
Wir wissen, wovon wir reden: 7 unserer Listenmitglieder studieren auf Lehramt. Christian Schlag, Hanna Tuszynski und Martin Gottschalt setzen sich im neuen Zentrum für Lehrerbildung fär eine sinnvolle Umsetzung der Vorgaben aus Wiesbaden ein - ein solch wirklich umfassender Umbau bietet der Uni schließlich auch Gelegenheit zu zeigen, dass sie aus Fehlern gelernt hat. Übrigens: Die Landesregierung hatte in dem Zentrum eigentlich gar keine Studierenden vorgesehen. Zum Glück hat der Marburger Senat durch eine eigene Ordnung (Antragssteller: Christian Hof, Fachwerk-Senator) Studis zumindest in beratender Funktion „reinmogeln“ können. Martin Gottschalt setzt seine Arbeit konsequent im Hopo-Refererat des AStA fort. Außerdem sind Fachkraftwerker und -innen im forum:lehramt (fola), der fachbereichsübergreifenden Lehramtsfachschaft engagiert.
Es gibt viel zu tun – packen wir's an!